豪爾沃科技召開山東工業(yè)技師學(xué)院

定向班招生研判分析會(huì)

      會(huì)議由李俠書記主持，公司副總經(jīng)理蘇志亭、總經(jīng)理杜光輝、山東工業(yè)技師學(xué)院蘇美亭教授分別發(fā)言，就公司發(fā)展規(guī)劃、公司基本情況、山東工業(yè)技師學(xué)院基本情況以及豪爾沃定向班的招生辦學(xué)理念向參會(huì)人員做了介紹。

      夏莊鎮(zhèn)、姜莊鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)分別介紹了各自中學(xué)畢業(yè)生的基本情況，就豪爾沃班的成立給予了充分肯定，并就定向班招生工作如何進(jìn)一步開展提出了中肯建議，認(rèn)為可以通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、資助貧困生等方式提升企業(yè)知名度，擴(kuò)大影響力，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格管控招生條件，提高生源質(zhì)量，把豪爾沃定向班打造成知名品牌，以此吸引更多更優(yōu)秀學(xué)生走入定向班，走入豪爾沃。

      李俠書記在總結(jié)講話中指出，建設(shè)“山東工業(yè)技師學(xué)院豪爾沃班”是深化校企合作的有利契機(jī)，更是為高密學(xué)子搭建就業(yè)平臺(tái)、拓寬企業(yè)人才輸送渠道的重要舉措。校企雙方要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，攜手致力于將“豪爾沃班”打造成企業(yè)人才的“黃埔軍?！保Ｆ笠黄鹱哌M(jìn)學(xué)生家庭，讓學(xué)生家庭走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)校園，做好招生工作，讓“山東工業(yè)技師學(xué)院豪爾沃班”享受到“兩元制”教育，讓高密學(xué)子學(xué)到一技之長(zhǎng)后服務(wù)和建設(shè)家鄉(xiāng)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)中心將會(huì)全力以赴做好服務(wù)保障工作。

      公司與山東工業(yè)技師學(xué)院合辦的豪爾沃定向班系公司校企合作的新嘗試，旨在為公司培養(yǎng)培養(yǎng)一線生產(chǎn)、技術(shù)骨干和管理人才，是公司與山東工業(yè)技師學(xué)院校企合作的進(jìn)一步深化。豪爾沃定向班采用“雙元制職業(yè)教育模式”辦學(xué)，將在職業(yè)學(xué)院的在校學(xué)習(xí)與在企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)或?qū)嵺`融合在一起。它與傳統(tǒng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)的不同之處在于實(shí)踐性，同時(shí)它還包括兩個(gè)學(xué)習(xí)地點(diǎn)：高校和企業(yè)，即所謂的“雙元”。讓學(xué)生一入學(xué)就成長(zhǎng)在企業(yè)的氛圍中，畢業(yè)時(shí)一上崗就真正成為企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)與真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境一致，采用工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，學(xué)與做交替進(jìn)行，將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，使深?yuàn)W的理論在實(shí)際應(yīng)用中得到消化和理解，提高學(xué)習(xí)興趣避免枯燥的純理論教學(xué)。

      豪爾沃定向班自7月25日開始招生，計(jì)劃招收模具設(shè)計(jì)和數(shù)控加工技術(shù)兩個(gè)專業(yè)共計(jì)學(xué)生80人，采用3+3學(xué)制，學(xué)生畢業(yè)經(jīng)考核合格可取得預(yù)備技師資格證（視同本科學(xué)歷）、高級(jí)技工證（視同專科學(xué)歷）。學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)全免，公司承諾承擔(dān)學(xué)生教材、住宿費(fèi)用，畢業(yè)即可正式入職公司，并且設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)定向班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      會(huì)后，公司總經(jīng)理杜光輝陪同參會(huì)人員參觀了企業(yè)廠區(qū)和車間。